En cinquième, comme en sixième, le principe sera le même : rédiger une argumentation éthique où après avoir passé en revue (les) diverses réponses possibles à la question posée ou choisie, chacun réfléchira, « discernera » pour décider de la position qui lui semble la meilleure ou dégager les positions qui lui semblent les plus acceptables (ou identifier les positions qui lui semblent inacceptables).
- En cinquième, sera donné une question en lien avec la vie affective, sexuelle et le mariage.
- En sixième, il s’agira de choisir, dans une liste, une question politique.
Trois temps essentiels :
- Prendre le temps de passer en revue (les) différentes réponses possibles
- Bien passer en revue les raisons sur lesquelles ces réponses se basent en examen leur logique profonde (logique philosophique, spirituelle, religieuse, mais aussi, pour les élèves de sixième, la logique politique : faire le lien avec les axes de tension)
- Réfléchir personnellement, discerner et pour décider de la position qui semble la meilleure ou dégager les positions qui semblent les plus acceptables (ou identifier les positions qui lui semblent inacceptables).
Le cours pourra être utilisé durant l’examen. Particulièrement les points de matière donnés dans les documents à télécharger ci-dessous.
Pour les cinquièmes :
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Pour les sixièmes :
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